Aula não presencial - Semana 12

Aula 05 - Matemática

1) O número 349000 em notação científica corresponde a que valor?
2) Considere o número 0,00000000000002, converta-o em notação científica.
3) Passe os números a seguir para notação científica.
a) 105 000
b) 0,0004
c) 0,0019
4) Como escrevemos 5 x 10³ na forma decimal?
5) Faça a adição de 6,5 x 10³ e 2,3 x 10³.
6) A distância entre o Sol e a Terra é de 149 600 000 km. Quanto é esse número em
notação científica?

Aula não presencial - Semana 12

Aula 04 - Português

INTERPRETAÇÃO

Namoro precoce entre jovens gera discussão entre pais e filhos

“Toda menina que enjoa da boneca é o sinal que o amor já chegou ao coração”. Essa famosa música de Luiz Gonzaga tem sido uma realidade na vida de muitos adolescentes. Meninos e meninas entre 12 e 16 anos têm entrado em relacionamentos sérios cada vez mais cedo. E o dia 12 de junho será o primeiro Dia dos Namorados para muitos deles. Laryssa Oliveira, de 12 anos e Matheus Henrique, de 14 anos, estão juntos há 6 meses. Esse é o primeiro namoro do casal e consequentemente será a primeira vez que os pombinhos vão comemorar o Dia dos Namorados. A estudante diz que preferiu contar logo para a mãe sobre o início do relacionamento com Matheus. “Conheci ele na igreja que estou frequentando. Começamos a namorar e desde então percebi que estava rolando alguma coisa entre a gente. Sou bastante próxima da minha mãe e não quis esconder essa situação dela. Mesmo sendo muito nova, minha mãe aceitou o namoro e estamos bem juntos, não me arrependo de ter aberto o jogo. Hoje, namoro em casa e não preciso esconder nada de ninguém”, conta Oliveira.

(Adaptado de http://g1.globo.com/mg/vales-mg/noticia/2013/06/namoro-precoce-entre-
jovens-gera-discussao-entre-pais-e-filhos.html)

RESPONDA ÀS PERGUNTAS REFERENTES AO TEXTO

1. A palavra precoce presente no título do texto é um adjetivo. Qual o
sentido dela?
2. O que o autor quis dizer com o trecho da música que inicia o
texto?
3. Qual foi a atitude da menina logo que começou a namorar?
4. Onde foi que os namorados conheceram-se?
5. Comente o que você achou da atitude da Laryssa sobre o namoro.
6. A palavra que inicia o texto “Toda” poderia ser substituída por qual
alternativa abaixo sem erro gramatical ou mudança de sentido?
a) Qualquer
b) Mesma
c) Outra
d) Nenhuma
e) Todas
7. De acordo com o texto, qual é a idade em que jovens começar a
namorar sério cada vez mais cedo?
a) Qualquer idade.
b) Com mais de 16 anos.
c) De 12 a 16 anos.
d) De 13 a 17 anos.
e) A partir dos 13 anos.
8. “Conheci ele na igreja que estou frequentando”. De quem é essa
fala?
a) Luiz Gonzaga.
b) Matheus.
c) Henrique.
d) Laryssa.
e) O autor do texto.
9. A criação deste texto surgiu com a intenção de publicar o quê?
a) Uma redação escolar.
b) Uma receita de bolo.
c) Um livro com uma história de amor.
d) Uma biografia.
e) Uma notícia.
10. Podemos entender que Laryssa e Matheus costumam se
encontrar onde?
a) Somente na escola onde estudam.
b) Na igreja e na escola.
c) Na fazenda do avô de Matheus.
d) Na casa de Laryssa e na escola.
e) Na igreja e na casa de Laryssa.

Aula não presencial - Semana 12

Aula 03 - Arte

ASSUNTO: Op Art

Nas últimas semanas tivemos um trabalho um pouco mais extenso, envolvendo pesquisa sobre períodos importantes da Arte. Nesta semana vamos focar no período da OP ART trabalhando com imagens.

Para relembrar o que é Op Art? 

Op Art é um movimento artístico também chamado de Arte Óptica, ou optical art em inglês. Suas obras são baseadas em ilusões de ótica, um recurso visual que confunde a visão humana, fazendo ver formas diferentes dependendo do ângulo em que se vê a imagem em questão. A Op Art usa da ilusão de óptica para criar movimento nas obras, com grafismos e estampas que variam conforme os olhos humanos percorrem a figura.

Em anexo na atividade seguem duas imagens, desenhos para colorir, representando a OP ART. Quem puder imprimir para colorir, poderá fazê-lo. Caso a impressão não seja possível faça o desenho, para colorir depois. Você poderá usar diversas cores ou preto e branco, mas lembre-se que deve criar uma sequência de pintura para que aconteça a ilusão de ótica.

Os trabalhos deverão ser fotografados e entregues na plataforma Google Sala de Aula.

Bom trabalho!

                               

Aula não presencial - Semana 12

Aula 02 - Inglês

Hi guys! What’s up? Continuaremos com os Pronomes Relativos e seus usos no inglês. Lembrando que os pronomes relativos em inglês (relative pronouns) são palavras utilizadas como sujeito ou objeto em relação ao verbo principal. Na frase, eles fazem referência a um termo que já foi citado anteriormente. Quando exercem a função de sujeito, os pronomes relativos vêm acompanhados por um verbo. Vou deixar a tabela abaixo para vocês as utilizarem para fazer os exercícios.

Para acesso as atividades clique no link: https://drive.google.com/file/d/1K9ZnUwc1LBNzBoZfCxTJLMLUMkregrDO/view?usp=sharing

Aula não presencial - Semana 12

Aula 01 - Alemão

Woche von 03.08.2020 bis 07.08.2020
Lehrerin: Frau Wiest

Liebe Schüler / Querid@s alun@s! Como estão vocês?

Para acessar as atividades clique no link: Woche von 03.08.2020 bis 07.08.2020 Lehrerin: Frau Wiest Liebe Schüler / Querid@s alun@s! Como estão vocês?

Aula não presencial - Semana 11
Aula 09 - Ciências

Oie, tudo bem? Nessa semana, vocês devem:

→ assistir ao vídeo sobre Sistema Reprodutor Masculino:

→ responder às 5 perguntas a seguir e depois postar na plataforma.

1.Para que serve o sistema reprodutor masculino?

2.Dê os nomes das estruturas apontadas pelos números na figura a seguir:

3.Qual é o caminho dos espermatozoides, desde o local de sua produção até a sua eliminação?

4.Para que servem os líquidos contidos no esperma?

5.O que acontece com os tecidos do pênis durante uma excitação sexual? Para que isso se

Aula não presencial - Semana 11

Aula 08 - Educação Física

Nesta semana vamos realizar uma leitura de um artigo, de preferência convide toda a família para participar da leitura. O objetivo dessa atividade é para vocês pensarem sobre o assunto, pois na próxima semana estarei encaminhando um trabalho relacionado. Boa leitura!

A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE FÍSICA PARA A SAÚDE

A importância da atividade física para a saúde está diretamente relacionada à melhoria da qualidade de vida, reduzindo consideravelmente os riscos de desenvolvimento de doenças cardiovasculares, diabetes, problemas relacionados a baixa imunidade, além dos transtornos de fundo emocional.Desde a idade juvenil, considerando crianças de todas as faixas etárias até as pessoas da terceira idade, podem perceber a importância da atividade física para a saúde, uma vez que tornam-se evidentes a evolução nos estímulos corporais, qualidade da memória, principalmente no caso dos idosos, e funcionamento do organismo.

Em relação aos indivíduos que já alcançaram a terceira idade, por exemplo, é recomendável a atividade física para evitar ou retardar os casos de Alzheimer, que atingem boa parte da população a partir dos 65 anos. Por contribuir com a redução ou controle de peso e ajudar no equilíbrio das taxas de gordura na corrente sanguínea, a importância da atividade física para a saúde também se dá pelo auxílio na diminuição de ingestão de medicamentos que servem para problemas relacionados a diabetes tipo 2 (aquele que não tem relação com a produção de insulina), pressão alta e níveis de triglicerídeos.

A atividade física pode ser realizada em grupo ou individualmente. 

A importância da atividade física para a saúde e seus benefícios para o funcionamento do corpo: A importância da atividade física para a saúde se reflete em muitas vertentes na rotina dos praticantes. A mudança do estilo de vida sedentária para a prática de hábitos saudáveis é sentida tanto no emocional como fisicamente, e os benefícios são significativos. O tipo de esporte ou atividade pode variar e as vantagens ocorrem da mesma maneira. Seja através de exercícios em grupo ou atividades mais solitárias, como a musculação, por exemplo, cada pessoa deve optar pela atividade melhor adaptável à sua rotina e condicionamento do corpo.

Benefícios da atividade física e contribuições para a saúde:

• Reduz os riscos de desenvolvimento de enfermidades cardiovasculares, como infarto, acidente vascular cerebral (AVC) e hipertensão;

• Controle da taxa de colesterol LDL (considerado colesterol ruim) e aumento do colesterol HDL (uma gordura de boa qualidade);

• Auxilia no controle da hipertensão arterial;

• Ameniza o risco de desenvolver diabetes e controla a taxa de glicose no sangue;

• Menores chances de desenvolver diversos tipos de câncer, principalmente quando a atividade física está associada a uma boa alimentação; 

• A importância da atividade física para a saúde também pode ser um fator para o controle de peso, também atrelado a uma alimentação de qualidade;

• Melhora os quadros de depressão, ansiedade, dentre outros problemas relacionados a transtornos psicossociais;

• A importância da atividade física para a saúde também está relacionada às crianças. Além de contribuir com a interação social, evita os quadros de obesidade infantil; 

• Em casos de pessoas idosas, a atividade física contribui com a autoestima. Eles se sentem mais fortes, ativos e com disposição para realizar tarefas simples da rotina.

A atividade aeróbica submete o praticante a uma intensidade menor durante o exercício.

Benefícios da atividade física:

A importância da atividade física para a saúde, além dos aspectos já citados, também favorece nas questões emocionais, resultando em bem-estar, aumento da autoestima e energia para atividades do dia a dia. Apesar do principal objetivo ser voltado para saúde, muitas pessoas pensam na questão estética. Nas praças e academias de musculação, por exemplo, boa parte dos frequentadores estão mais preocupados com o aumento da massa corporal, transmitindo uma melhor forma física e definição muscular. Para pessoas idosas, a prática regular da atividade física também melhora a flexibilidade, a postura e conservação dos ossos, importante para realização de pequenas tarefas no cotidiano. De acordo com o tipo de atividade ou objetivo, os exercícios devem ser escolhidos considerando a finalidade de cada praticante, podendo ser separados em duas categorias:

Exercícios aeróbicos: são exercícios com longa duração e pouca intensidade. Exemplos: caminhada, corrida, natação, dança, e outros esportes com o mesmo nível de exigência física.

Exercícios anaeróbicos: são exercícios de longa duração e baixa intensidade. Exemplos: musculação, ioga e pilates.

 

A ioga é considerada atividade de baixa intensidade. 

A atividade física realizada de forma coletiva ou isolada, é importância para a saúde e também para manter o corpo em forma e resistente. Qualquer atividade que o submeta a uma movimentação regular e ritmada gera benefícios, desde que sua prática seja responsável. Ao contrário dos hábitos saudáveis, o sedentarismo gera sérios danos à saúde. Sendo eles:

• Risco de desenvolvimento de doenças cardiovasculares;

• Aumento de peso;

• Risco de contrair resfriados por causa da baixa imunidade;

• Facilidade para desenvolver doenças psicológicas, como é o caso do transtorno de ansiedade; 

• Problemas relacionados a fraqueza dos ossos, como artrite, artrose e osteoporose.

Aula não presencial - Semana 11

Aula 07 - Português

Oi alunos! Atividade para esta semana: Pesquise sobre a vida e as obras de um(a) escritor(a) e depois com as informações coletadas elabore um texto bem criativo.

OBS: Fazer no google classroom, ou enviar para o e-mail maria.brischke@edu.doisirmaos.rs.gov.br

Aula não presencial - Semana 11

Aula 06 - Inglês

Hello group! Are you ok? Gostaria que todos vocês dessem uma olhadinha nos arquivos para ver se não tem nenhum trabalho pendente. Em alguns casos, eu pedi para refazerem e em outros casos o arquivo veio vazio. Deixei recado, mas até hoje eu não tive retorno. Hoje aprenderemos um pouco sobre os Pronomes Relativos e seus usos no inglês. Os pronomes relativos em inglês (relative pronouns) são palavras utilizadas como sujeito ou objeto em relação ao verbo principal. Na frase, eles fazem referência a um termo que já foi citado anteriormente. Quando exercem a função de sujeito, os pronomes relativos vêm acompanhados por um verbo.

Confira abaixo uma tabela com os principais pronomes relativos:

*Os Pronomes Relativos introduzem orações subordinadas adjetivas (restritivas ou explicativas). Essas orações definem, limitam ou acrescentam algo ao significado do antecedente.

*Quando a oração subordinada não for essencial para o significado da frase, ela sempre vem entre vírgulas.

Examples: The girl who/that I saw is beautiful. (A menina que eu ví é bonita).
Mr. Lien, who /whom you saw yesterday, in an American actor. (Sr. Lien, que vc viu ontem, é um ator Americano)
The music which/that he is playing is jazz. (A música a qual/que ele está tocando é jazz).
The boy whose bicycle is broken is my friend. (O menino cuja bicicleta está quebrada é meu amigo).
The city where I was born is very beautiful. (A cidade onde eu nasci é muito bonita).
I - COMPLETE THE SENTENCES. USE WHEN/WHERE/WHICH/WHO/WHOSE

1. A couch (técnico) is a person who helps (ajuda) you train (treinar).
2. That’s the politician (politico) whose daughter (filha) got married (casou-se) in Miami.
3. A court (quadra) is a place where people play tennis.
4. That (aquela) is the race (corrida) ……………. millions of people watch (assistir) .
5. 1992 is the year ………… the Olympics were held (sediados) in Barcelona.
6. I have a friend ……………. father is working in the local hospital
7. You will never (nunca) forget (esquecer) the day …………. you were born (nasceu).
8. This (Esse) is the boy __________ had an accident.
9. Yesterday I saw (ví) a car__________ was very old.
10. Amanda is the girl ___________ I met (conheci) on Friday.
11. The robber (ladrão) stole (roubou) the car _______________ the lady (senhora) had parked (estacionou) .
12. Can I talk (conversar) to the girl ________________ is sitting (sentada) on the bench (banco)?
13. This is the hotel___________ I always (sempre) stay (fico) when I go to Paris.
14. Where is the bottle (garrafa) of Coke _____________ I bought (comprei) this morning?
15. Mr Jones, ___________ is a taxi driver (motorist de taxi), lives (mora) on the corner (na esquina).
16. This (essa) is the girl ______________ comes (vem) from Spain.
17. That's Peter, the friend ____________ has just (recém) arrived (chegou) at the airport.
18. The shopping center is a place __________you can buy (comprar) a lot (muitas) of things.
19. The postman (carteiro) is a man _____________ job (emprego) is to deliver (entregar) letters (cartas).
20. They sold (venderam) the house ___________ they had lived (viveram) for 20 years.
21. Ireland (Irlanda) is a country (país) __________ I always (sempre) wanted (queria) visitor.
22. This is the famiy _________________ house burnt down (queimou) last year.

Example

1. Pablo Picasso was an artist WHO painted Guernica.
2. ____________________________
3. ____________________________
4. ____________________________
5. ____________________________
6. ____________________________
7. ____________________________
8. ____________________________

Obs: As respostas devem ser postadas no google classroom. Se não conseguirem, mandem para esse email:jussara.dresch@edu.doisirmaos.rs.gov.br

Aula não presencial - Semana 11

Aula 05 - Matemática

1) Um submarino estava a -72,5metros. Alguns minutos depois, estava a 95,4 metros. O submarino desceu ou subiu?Quantos metros? 

2) O salário de Beatriz é calculado de acordo com as horas trabalhadas. Em maio ela trabalhou 176 horas e 30 minutos. Qual deve ser o seu salário sabendo que ela recebe R$ 13,55 por hora trabalhada? 

3)Resolva Lembrando que na potenciação dos números racionais devemos aplicar o expoente aos dois elementos da fração, ao numerador e o denominador. Como no exemplo: 

4) Resolva as raízes de números racionais: Na radiciação devemos encontrar a raiz do numerador e do denominador. Observe o exemplo: