Aula não presencial - Semana 06

Aula 06- Inglês

Hello dear students? How are you?  

I hope you are all well. Quando mandarem seus ‘homeworks’ deem um ‘hi’, 

please! Bem chegou a hora de misturar nas frases o comparativo 

e o superlativo. Lembrem-se que uso o comparativo para comparar duas 

ou mais coisas, pessoas, etc. Uso o superlativo para dizer que algo ou 

alguém é superior ou inferior do resto.  Consulte sempre as regras, ok? 

Vamos refrescar a memória com alguns exemplos:

Comparative: 

Susan is more intelligent than Peter. (Susan é mais inteligente que Peter).

Today is hotter than yesterday. (Hoje está mais quente que ontem).

Superlative: Christine is the most beautiful girl in class. (Cristine é a menina mais bonita 

da aula).

Yesterday was the cloudiest day in June. (Ontem foi o dia mais nublado 

de Junho).

DICA: No comparativo uso SEMPRE than (que/do que) depois do adjetivo.

          No superlativo uso SEMPRE the (o;os;a;as) na frente do adjetivo. 

a) Choose the comparative or the superlative form of the sentences. (Escolha a forma comparativa ou o superlativa das frases. Circule ou Sublinhe qual das opções está correta). 

1. Chinese is [the most spoken /more spoken than ] language in the world .                  

Spoken = falada                          

2. My brother is [lazier than / the laziest  ] me!                                                                          

Lazy = preguiçosa (o)

3. It is usually [warmer /the warmest] in spring than in winter.                                           

Warm = quente  

4. Barack Obama has been one of [the most popular /more popular ] American presidents

in the world .                                                                                                                           

5. Football is [the most popular / more popular than ] golf in our country.                       

Popular = popular      

6. Learning French is [the most difficult /more difficult than] learning English.                

Difficult = difícil

7. –Are you [as absent-minded as/ the most absent minded ] your brother?”                 

Absent-minded= avoado (a)   

8. Eating fruit and vegetable is [healthier than/the healthiest ] eating junk food.            

Healthy = saudável             

9. The cheetah is [the fastest / faster than ] mammal  in the world.                                    

Fast = rápido  

10. Charlize Theron is one of [the most beautiful /more beautiful ] women in the world.   Beautiful = bonita                                                      

11. I would like to have [less /the least] homework to do.                                                    

Less = menos (irregular)

12. Schindler’s list is one of[ the best /better than  ] films I have ever seen.                    

Good = bom (irregular)

13. My neighbours are [nicer than / most nicest] the people living opposite.                  

Nice = legal              

14. My car, a Ford Fiesta is not[faster than / most fastest]many other modern cars now.                                    

15. Théo is [taller than /the tallest ] boy in the class.                                                             

Tall = alto

16. I am sure the Nile is [the longest/ longer than] river in the world. You can check!    

Long = longo                 

17. My teachers are  [more/ the most sincere people in the world.                                   

Sincere = sincero (a)                      

18. Diamonds are [the most expensive/more expensive than] precious stones in the world.   

Expensive= caro                                                                                                                   

19. For sure, cats are [more intelligent than / most intelligent ] dogs!                            

intelligent = inteligente

20. Australia is nearly [as big as / the biggest ] the United States  , and it is [the hottest/ hotter than ] Canada.                                                                                              

21. I think U2 and Cold Play are two of [the best /better than ] bands in the world!.       

22. London is [bigger than /the biggest]  Paris .                                                                       

Big = grande

23. London is [bigger than/ the biggest] city in England.                                                             

24. Sandy is [more talkative than/ the most talkative] her sister!                                      

Talkative = falante        

25. Mark is [the most talkative/ more talkative ] boy I know.                                                                                          

26. Let’s hope the economic situation will get [better/the best than other years.                              

27. Global warming is [the most important/more important than] issue of our time.                     

28. It is [more important /the most important ]to save endangered species than to 

develop tourist zones!                                                                                                      

29. Oh dear, you are the tallest/ taller than] me!                                                             

Tall = alto (a)                                        

30. I can’t stand your being [richer than /the richest  ] me!                                                   

Rich = rico (a0

31. She is  [younger/the youngest] in my family.                                                                       

Young = jovem

32. My parents are [the nicest / nicer than ] people I know.                                                 

Nice = legal

33. Nelson Mandela was one of [the most peaceful /more peaceful than] people of this century.              

Peaceful=pacífico

       

Obs: As respostas devem ser postadas no google classroom. Se não conseguirem, mandem para esse email:jussara.dresch@edu.doisirmaos.rs.gov.br

Aula não presencial - Semana 06

Aula 03- Português

Querido alunos! Espero que todos estejam bem e se cuidando. Eu estou fazendo isso. Como ainda não podemos voltar a nossa rotina, eu proponho para as próximas duas semanas ler  o livro ¨O Diário de Anne Frank em quadrinhos¨, disponível no link: https://drive.google.com/file/d/1Bbv1TdofqbzFg4gyaS7dt0nZEtWt8q5A/view?usp=sharing

E responder algumas questões sobre o mesmo.

Fazer no google classroom ou mandar para o meu email maria.brischke@edu.doisirmaos.rs.gov.br

QUESTÕES SOBRE O DIÁRIO DE ANNE FRANK

1- Quantos anos Anne tinha quando ganhou o diário?

2- Com quantos anos Anne morreu?

3- Quem foi o único sobrevivente da história?

4- Como Anne apelidou seu diário?

5- Do que ou de quem eles fugiam?

6- Em que época se passa a história?

7- Como e quando Anne inicia o seu diário?

8- Qual o conteúdo dele?

9- Sua família era composta por quem?

10- Quando e por que eles se mudaram?

11- Quem eram as pessoas que os ajudavam?

12- De que forma era essa ajuda?

13- Como era o lugar em que passaram a morar?

14- Quais os sonhos de Anne? Eles foram realizados?

15- Em que lugar se passa a narrativa?

17. Alemanha      b) Holanda     c) França    d) Polônia

16- Como Anne morreu?

17- O que Petter ganhou no seu aniversário?

a)Jogo de cartas   b) bicicleta   c) jogo de tabuleiro   d) iogurte

18- Quantas pessoas viviam no complexo?

a) 4  b) 5  c) 6   d) 8

19- Quem era o dentista?

a)Otto Frank   b) Sr. Van Daan  c) Dussel     d) Peter

20- Quem são os milhões a que Anne se refere quando diz: ¨ Sofro com o sofrimento de milhões...?

21- Há momentos em que a vida de Anne parece tão comum quanto a sua? Justifique.
22- Quais dualidades estão presentes no diário de Anne Frank?
23- Você arriscaria a sua vida para ajudar a esconder pessoas que estivessem sendo vítimas de uma perseguição injusta?
24- Faça comentários sobre as seguintes personagens, dizendo o que dada uma representa no livro e em que medida são importantes para Anne Frank.
Otto Frank
Margot
Petter Van Daan
Ilse Wagner

 25- Como a narrativa termina? Qual é o conteúdo do último escrito?
 26- Após a leitura do diário, escolha a parte que considera a mais importante , faça um breve resumo da mesma e responda o que essa leitura acrescentou na sua vida. Estabelecendo relações entre a parte escolhida e a própria história de vida.

27-. “Como havíamos pensado, o Sr. Dussel é muito gentil. Claro que ele não se incomodou em dividir o quarto comigo; para ser honesta, não estou exatamente maravilhada por um estranho usar minhas coisas, mas precisamos fazer sacrifícios por uma boa causa, e estou feliz por poder colaborar. Como diz papai, se pudermos salvar pelo menos um de nossos amigos, o resto não importa. E ele está certíssimo.” (19 de novembro de 1942) A partir do contexto da narrativa, pode-se afirmar que:
a) O pai de Anne era uma pessoa egoísta e aceitou a contragosto a chegada de outros moradores no anexo.
b) Apenas a família de Anne e o Sr. Dussel habitavam o Anexo Secreto.
c) Anne e Sr. Dussel dividiam o quarto e nunca tiveram problemas com isso.
d) Anne era uma menina extremamente egoísta, por isso queria os móveis do quarto só para ela, como por exemplo,  a escrivaninha.
e) Anne e seu pai tinham um bom relacionamento, ele interveio, inclusive, na negociação entre sua filha e o Sr. Dussel, a respeito da escrivaninha.

28-. A comparação é a aproximação de dois termos entre os quais existe alguma relação de semelhança, como na metáfora.. A comparação, porém, é feita por meio de um conectivo. Em qual dos trechos a seguir foi usado o recurso da comparação?
a) “Agora voltei ao ponto que me levou a escrever um diário: não tenho amigo.”
b) “Se está tão ruim há Holanda, como estará nos lugares distantes e pouco civilizados para onde os alemães os estão mandando?
c) “Excelentes espécimes da humanidade, esses alemães, e pensar que na verdade sou um deles! Não, isso não é verdade, Hitler retirou nossa nacionalidade há muito tempo. E, além disso, não há maiores inimigos na terra
do que alemães e judeus.”
d) “Ao seu lado, como um apêndice inútil, está sempre a esposa, aos 27 anos mais nova e igualmente pobre, cujos braços e pernas vivem cheios de braceletes e anéis falsos e verdadeiros, sobras de dias mais prósperos.¨
e) “Hoje, só tenho notícias tristes e deprimentes. Nossos muitos amigos e conhecidos judeus estão sendo levados aos montes.

29- Coloque (V) para as assertivas verdadeiras e (F) para as falsas.

I- Anne Frank pensa o ato de escrever como mero passatempo, sobretudo por não ter opção de lazer, enquanto ¨enclausurada¨ no Anexo ( )
II- No Diário, não há registro de aspectos, de fatos, tampouco de nomes relacionados à religiosidade.
( )
III- Nas cartas que compõem O Diário de Anne Frank, não há registro da descrição, mas apenas da narração.
( )
Respectivamente, temos:
a) V/V/V;
b) F/F/F;
c) V/F/F;
d) F/V/V;
e) F/F/V.

30- Observe as duas assertivas abaixo sobre os membros do Anexo.
PRIMEIRA: Todos os membros que se esconderam no Anexo chegaram ao referido local no mesmo dia.
SEGUNDA: Os conflitos, as divergências, acontecidos no Anexo, só se davam entre os membros da mesma família, nunca entre membros de famílias diferentes.
É correto afirmar:
a) as duas assertivas são verdadeiras;
b) as duas assertivas são falsas;
c) apenas a assertiva I é verdadeira;
d) apenas a assertiva II é verdadeira;
e) as duas assertivas são verdadeiras e a segunda apresenta uma ideia de “concessão” em relação à primeira.

31- Observe as três assertivas abaixo sobre a relação entre a personagem principal e o Diário.

I- Os textos constantes de o Diário de Anne Frank não foram os primeiros escritos por Anne, pois já havia publicado um livro de poesias, quando completou 10 (dez) anos de idade;
II- Uma leitura atenta das “cartas” que compõem o Diário permite concluir que há variação de “ânimo”, de ¨humor ¨ no momento em que foram tecidas pela Anne;
III- Para que pudesse iniciar os textos do Diário, Anne Frank solicitou ao pai que comprasse um diário, o mais urgente possível, no mercado negro.      
É correto afirmar:
a) as três assertivas são verdadeiras;
b) as três assertivas são falsas;
c) apenas a assertiva I é verdadeira;
d) apenas a assertiva III é falsa;
e) são falsas apenas as assertivas I e III.

32-. “A propósito, falando de judeus: ontem vi dois, quando estava espiando pela cortina. Senti como estivesse olhando para uma das Sete Maravilhas do Mundo. Tive uma sensação esquisita, como se eu os houvesse denunciado à autoridade e agora estivesse espionando sua infelicidade. (Domingo, 13 de dezembro de 1942)”. Explique o contexto histórico que justifica a afirmação de Anne Frank.


33- “E lá estávamos, papai, mamãe e eu, andando debaixo da chuva torrencial, cada um com uma pasta de escola e uma bolsa de compras cheia até a borda com as coisas mais variadas. As pessoas a caminho do trabalho, naquela hora da manhã, nos dirigiam olhares simpáticos; dava para ver pelos rostos que eles lamentavam não poder oferecer algum tipo de transporte; a estrela amarela falava por si.” Com base na história que nos fora contada, por meio das cartas escritas por Anne Frank, é possível estabelecer uma relação entre o fragmento “a estrela amarela falava por si” e a concepção de “segregação”? Fundamente a resposta.

Aula não presencial - Semana 06

Aula 02- Educação Física

Danças de Salão:

A dança é uma expressão corporal, conteúdo em comum com ambas as disciplinas citadas.Essas danças, realizadas em pares e geralmente em festas ou outros eventos sociais, são voltadas para o lazer ou a competição. Elas exigem algum contato entre os participantes, o qual pode ser obtido por meio de uma posição fechada (em que a dupla está ligada pelas duas mãos) ou aberta (em que o contato se dá apenas com uma das mãos). Nas danças desse tipo, os pares desenvolvem passos diversos, explorando combinações possíveis dentro de cada ritmo. 

As danças de salão surgiram no século XIX, quando começaram a integrar as festas da nobreza europeia. Tradicionalmente, os cavalheiros e as damas, como são designados os homens e as mulheres nas danças de salão, assumem papeis específicos nas coreografias. Os homens conduzem os passos do casal, cabendo às mulheres acompanha-los enquanto elas exploram movimentos graciosos e harmônicos.

O bolero é um estilo de dança de salão. Faça uma pesquisa com os seguintes dados:

- O que é o bolero?

- Qual sua origem?

- Quais seu passo básico?

- Quantas pessoas dançam esse estilo?

- Como são as roupas e os calçados?

- Essa dança ocorre ao ar livre ou em algum lugar fechado?

- Assista um vídeo com esse estilo musical.

Sugestões de sites para pesquisa:

Música: João Bosco. Dois pra lá, dois pra cá (1975). Disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=wU4J50PbWM

Passo básico. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=sl7fjLh84jl

Giro do conduzido. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=zxNwzrRIW1s

www.wikipedia.org

www.escolacarioca.com.br

Registre essa pesquisa em folhas do bloco da escola. Será solicitado para posterior avaliação da disciplina de Educação Física, no retorno das aulas presenciais.

Aula não presencial - Semana 06
Aula 01- Matemática

Resolva:

1) Em uma loja de informática Paulo comprou um computador no valor de R$2.200,00, uma impressora por R$ 800,00 e três cartuchos que custam R$90,00 cada um. Os objetos foram pagos em 5 parcelas iguais.  O valor de cada parcela em reais, foi igual a:

2) Imagine que uma pessoa tem R$500,00 depositados em um banco e faça sucessivos saques.

1º saque: R$200,00

2º saque: R$50,00

3º saque: 100,00

Qual o saldo dessa pessoa no banco após os saques?

3) Dos números 0,5,2, -5, -2.

( ) O maior é 5 e o menor é -5 ( ) O maior é 2 e o menor é 0

( ) O maior é 2 e o menor é -2 ( ) O maior é 2 e o menor é -2

4) Qual expressão tem como valor -10?

( ) 30 – 10 + 20 – 10

( ) 10 – 20 + 10 - 10

( ) 80 – 60 + 20 – 10

( ) - 10 + 50 – 30 + 20

5) O valor da expressão – 1000 – 100 + 10 + 1 é?

( ) - 889 ( ) - 1089

( ) - 891 ( ) - 1009